Skip to main content
Deze pagina wordt weergegeven met behulp van automatische vertaling. In plaats daarvan in het Engels bekijken?

Gekoppeld curriculum

Nu we de vierde industriële revolutie ingaan, zien we dat er een nieuw tijdperk van complexe technologieën aanbreekt. Connected Curriculum heeft tot doel de academische wereld en het bedrijfsleven bij elkaar te brengen door de Industrie 4.0-technologie van Siemens en Festo te integreren in het universitaire curriculum.

Studentencompetitie - Meer informatie

De academische wereld en het bedrijfsleven samenbrengen

Het VK is de thuisbasis van universiteiten van wereldklasse en veel toonaangevende vernieuwers. Sinds de lancering in 2019 werkt Connected Curriculum samen met 19 Britse universiteiten, om academisch personeel te ondersteunen bij het aanpassen van industriële hardware, software en leermateriaal aan de behoeften van hun studenten.

Onderwijs transformeren voor Industrie 4.0

Een icoon dat training voorstelt met een gestileerde afbeelding van iemands hoofd en een lamp.

Een nieuw paradigma voor onderwijs

Onderwijzers moeten bereid zijn om nieuwe uitdagingen aan te gaan. Het Connected Curriculum-initiatief van Siemens loopt voorop met een nieuw onderwijsparadigma dat praktijkscenario's, projectgebaseerd leren en innovatieve pedagogieën omvat.

DEF14AD0-014B-4C4F-9C2B-DD002B98C948-Icon-Competentie-640x360

Vaardigheden die klaar zijn voor de toekomst

De aanpak van Siemens biedt vaardigheden op het gebied van kritisch denken, probleemoplossing, innovatie en samenwerking. Deze ervaringen vertalen zich in leerlingen die zowel goed geïnformeerd zijn als succesvol zullen zijn op een snel evoluerende werkplek.

Pictogram over partnerschap

Impactvolle partnerschappen

Connected Curriculum is een dynamisch samenwerkingsverband tussen docenten, opinieleiders en diverse leerlingen. Academici, industriële partners en klanten maken deze revolutie in het onderwijs mee op onze Industrial Skills Summit.

Competitie voor studenten met het Connected Curriculum

Onze studentencompetitie voor studenten aan onze deelnemende Connected Curriculum-universiteiten en -instituten voor technologie is nu geopend.

Meer informatie
Twee studenten in blauwe Siemens-hemden typen op een computer en wijzen ernaar.

Wat is het Connected Curriculum?

Connected Curriculum brengt industriële hardware en software samen in een kant-en-klare bundel met Siemens-software, voorbeelden van studieprogramma's, casestudies en praktische handleidingen voor het oplossen van problemen. Het is bedoeld om studenten tijdens hun studie industriële ervaring te bieden met behulp van automatiseringstechnologieën van Siemens en Festo — kennis die doorgaans pas wordt opgedaan als een STEM-afgestudeerde aan de slag gaat.

Connected Curriculum biedt studenten toegang tot simulatiesoftware van Siemens, waaronder NX Mechatronics Concept Design, Tecnomatix Plant Simulation, PLCSIM Advanced, Mendix en TIA Portal. Studenten zullen ook inzicht krijgen in hoe deze worden toegepast in een digitale wereld, door grip te krijgen op Industrial IoT en Digital Twins.

Wat biedt Connected Curriculum?

Academici van universiteiten en het Connected Curriculum-team van Siemens werken samen om een goed afgerond onderwijs te bieden. Siemens heeft de inhoud van lezingen en praktische projecten op het gebied van digitalisering ontwikkeld om naadloos in uw bestaande universitaire syllabus te passen. Deze worden door de academici aan de studenten gegeven, waarbij Siemens overal betrokken is om te helpen met technische hulp en om met de studenten te praten over projectvergaderingen.

Een presentatie voor een groep voorzitters op een Connected Curriculum Symposium.

Partner van het Connected Curriculum: Festo

Siemens en Festo Didactic Services Limited werken samen om hun geavanceerde Industrie 4.0-technologie te integreren in het universitaire curriculum. Festo is een wereldleider op het gebied van automatisering en wereldmarktleider op het gebied van technische training en ontwikkeling. Festo biedt trainingshardware geïntegreerd met Siemens-technologie om kant-en-klare bundels te maken voor industriële toepassingen.

Ontdek meer
Een blauw logo voor Festo Didactic Services.

Word lid van de Connected Curriculum-gemeenschap

Onze laatste Industrial Skills Summit vond plaats in juli 2025 op ons kantoor in Manchester. Onze levendige gemeenschap onderzocht indrukwekkend werk en vierde de geweldige studenten in de studentencompetitie.

Als u een academicus of leider bent bij een van onze bestaande partnerinstellingen, of als u wilt samenwerken met de industrie om uw curriculum te ontwikkelen, word dan lid van onze Connected Curriculum-gemeenschap om op de hoogte te blijven.

De buitenkant van het hoofdkantoor van Siemens in Manchester, VK.

Deelnemende universiteiten en technologische instituten

  • AMRC Opleidingscentrum
  • Aston University
  • Universiteit van Birmingham City
  • Birmingham Metropolitan College
  • City St Georges, Universiteit van Londen
  • Universiteit van Coventry
  • Instituut voor Technologie in Groot-Birmingham en Solihull
  • Greater Manchester Institute of Technology
  • John Moores University in Liverpool
  • Manchester Metropolitan University
  • Middlesex University
  • Universiteit van Salford
  • Sheffield Hallam University
  • Solihull College and University Centre
  • South and City College Birmingham
  • Teesside University
  • University College Birmingham
  • Universiteit van Birmingham
  • Universiteit van Exeter
  • Universiteit van Sheffield
  • Universiteit van West-Engeland
  • Instituut voor Technologie in West-Londen
  • Wigan & Leigh College

Symposium over het verbonden curriculum

We hadden de eer om in juli van dit jaar een Industrial Skills Summit te organiseren op ons Siemens-kantoor in Manchester, waar onze industriële partners, academisch personeel en Siemens-experts samenkwamen voor een dag vol samenwerking en kennisuitwisseling.

Het evenement begon met tot nadenken stemmende discussies onder leiding van marktleiders, waarin werd onderzocht hoe Industrie 4.0 de toekomst van onderwijs en personeelsontwikkeling vormgeeft. Onze partners en Siemens-experts deelden inzichten over de gezamenlijke ontwikkeling van leerplannen en wezen op nieuwe mogelijkheden voor samenwerking.

Een belangrijk hoogtepunt van het symposium was de bekendmaking van de winnaars van de Siemens Connected Curriculum Student Competition. De winnende studenten presenteerden met trots hun projecten, waarmee ze de praktische toepassing van Siemens-technologie in hun oplossingen in de praktijk demonstreerden.

Gedurende de dag hebben we boeiende paneldiscussies georganiseerd over de transformerende rol van AI, duurzaamheid en Industrie 4.0 bij het vormgeven van essentiële vaardigheden. Het symposium bood de deelnemers ook de mogelijkheid om deel te nemen aan themadiscussies over onderwerpen zoals digital twin-technologie, automatisering en cyberbeveiliging.

De Industrial Skills Summit toonde aan dat we ons blijven inzetten om de samenwerking tussen de academische wereld en het bedrijfsleven te bevorderen, en zo de visie van een verbonden en toekomstbestendig personeelsbestand naar voren te brengen.

Ik vond het echt leuk om de presentaties van studenten te horen en te zien hoeveel geweldig werk ze doen dankzij het verbonden curriculum en de toegang tot software en hardware die daarbij hoort.
Dr. Carl Diver, Directeur van Print City en hoofd van Industry 4.0, Manchester Metropolitan University
De feedback van de studenten over het gebruik van de software en hardware in groepsverband was nuttig. De mogelijkheden om met de studenten te spreken waren waardevol voor alle partijen.
Dr. Tim Jones, Hoofd Onderwijs, School voor Ingenieurswetenschappen aan de Universiteit van Manchester
De samenwerking met Siemens maakt casestudies, probleemoplossing in het echte leven en praktijkgericht leren mogelijk, met als uiteindelijk doel de kenniskloof tussen het verlaten van de universiteit en het begin van een carrière in de industrie tot een minimum te beperken.
Dr. Payam Soulatiantork , De universiteit van Sheffield
Connected Curriculum heeft ons in staat gesteld cruciale competenties te ontwikkelen bij leerlingen en tegelijkertijd in contact te komen met externe partners om complexe problemen aan te pakken. Deze inspanning heeft niet alleen gevolgen voor onze leerlingen, maar heeft ook een aanzienlijke impact buiten de muren van onze instelling.
Dr. Aris Christos Alexoulis Chrysovergis, Manchester Metropolitan University