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是什么在驱动中国制造业的转型升级?

在中国迈向制造强国的进程中,创新型工程人才尤为关键。西门子与教育部全面合作,推进理论与实践结合的新型教育理念,培养创新型工程人才,成就中国制造业的未来。

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为食品饮料行业优化整体价值链

制造业的未来

培养创新型工程人才,助力中国制造业转型升级

中国制造业高速发展,亟需大量工程人才。西门子利用在工程教育领域的丰富经验,在中国广泛推广校企合作,并举办全国大学生“西门子杯”工业自动化挑战赛,培养学生的实践应用和创新能力。

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西门子与教育部合作推出一系列人才发展计划

中国正在从制造大国向制造强国转型,除了工业领域的产品和技术转型,提升“软实力”也是当务之急。中国工程类教育面临着教学以理论为主、实践培训不足的重大挑战。作为负责任的企业公民,西门子致力于培养创新型工程人才,推动中国制造业转型升级。

 

2011年,西门子和中国教育部签订了教育合作备忘录,合作推动中国工程教育的发展,为中国高校和职业院校培养创新型工程人才。根据备忘录,西门子为中国高校和职业院校的老师和学生,提供最新的技术资料,建设课程体系,培养教师队伍、建立超过300所实训示范中心和实验室,组织创新型工程竞赛。其中,“西门子”杯的开展及其在工程教育上的贡献,以及西门子的职业发展“能力模型”理论,得到了教育部的认可和赞赏。

 

自2006年,西门子赞助全国大学生“西门子杯”工业自动化挑战赛(以下简称“西门子杯”),为学生提供交流与学习的平台,培养学生的科技应用能力和创新能力。大赛分为五个部分:逻辑控制、设计开发、工程创新、运动控制以及硬件研发,激发学生的科技应用能力和创新能力。截止到2015年,“西门子杯”吸引了全国近40%的理工类高校,来自全国28个省市的3414个队伍的约10242多名学生参赛。除此之外,西门子还设立“教育研究基金”和奖学金用于鼓励和资助教师学生开展创新研究工作。

 

西门子在人才培养方面多年的耕耘,有助于推进中国工程教育发展、培养高素质工程人才,从而推动中国制造业转型升级。同时,也塑造了西门子“最佳雇主”和“创造可持续价值的值得信赖的合作伙伴”的企业形象。

校企合作是中国教育领域的一项重要工作。教育部和西门子之间的合作,很好地契合了《教育规划纲要》的精神。

郝平, 教育部副部长

信息图

为中国制造业培养更多创新型工程人才

西门子人才培养计划以多种方式在中国培养高素质的创新型工程人才,与中国教育部签署教育合作备忘录,推进中国工程教育发展。

备忘录 推进中国工程教育发展
2004
2004

西门子在中国业务发展迅速,亟需大量工程人才。

2006
2006

西门子举办 “西门子杯”支持学生发展,培养学生创新能力和实际应用能力。

2011
2011

西门子和中国教育部签订教育合作备忘录。

2016
2016

西门子第十年成功举办“西门子杯”。

“西门子杯”举办10年来共吸引了近:
  • 10,242 学生
  • 3,414 参赛队伍
  • 28 省市
西门子与中国教育部全面合作:
建立新的课程体系
为教师及学生提供培训
建立实训示范中心和实验室
举办西门子杯

西门子与教育部开展人才培育的全面合作,并引进德国良好的技术教育资源。西门子积极履行企业社会责任的同时,致力于为中国制造培养高素质的创新型工程人才。

概述

培养中国工程人才

中国已逐渐成为一个制造强国,亟需大量工程人才。西门子和中国教育部全面合作,结合理论与实践,开创全新教育理念,培养创新型工程人才,推动中国制造业转型升级。

从理论到实践

西门子大力推动校企合作,举办全国大学生“西门子杯”工业自动化挑战赛,培养学生实际应用能力和创新能力。

培养未来的工程师

与德国进行良好教育合作的同时,西门子也与中国教育部进行全面合作,充分表现了西门子的企业社会责任感。

全面教育合作

自2006年开始至今,西门子连续举办全国大学生“西门子杯”工业自动化挑战赛,为学生提供互相交流与学习的平台。企业和高校的合作是中国教育的重要组成部分。

培养明天的接班人

西门子为中国工业提出的人才发展计划有三大主题:理论,实践和检验。目的是把理论知识转化为实际应用中的专业技术。

共同驶向成功

只有当知识水平达到生产线真实先进水平时,中国新一代工程师才能赶上实现“中国制造2025”计划伟大目标的步伐。

产品组合

引领工业发展

数字化和自动化是未来生产的关键。西门子提供覆盖整个生产过程的硬件及软件产品,并确保不同组件协同运作,同时,帮助顾客有效连接其合作伙伴和终端用户。

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